O Projeto de Internacionalização do PPGEDMAT é realizado por meio de diversas ações de internacionalização, sob a coordenação da Comissão de Internacionalização (CINT), integrada pelos Profs. Drs. Fredy Enrique González (Coordenador), Daniel Clark Orey e Milton Rosa, e pelos Representantes Discentes Diego Pereira de Oliveira Cortes (Doutorado) e Luciano de Santana Rodrigues (Doutorado).
A CINT tem estreitado seus contatos com diversos pesquisadores latino-americanos em Educação Matemática, visando a elaboração de convênios de colaboração acadêmico-científica entre discentes, egressos e docentes de Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e áreas afins de universidades da América Latina.
Em 2024, por meio da Diretoria de Relações Internacionais (DRI) da UFOP, já foi assinado um convênio de colaboração acadêmico-científica do nosso Programa com a Universidad de Camaguey, em Cuba, assinado pela Profª. Dra. Ognara García García, Decana da Faculdade de Informática e Ciências Exatas, docente do Departamento de Matemática.
Já em fase avançada de elaboração de convênios, estão os contatos com os pesquisadores das seguintes universidades: Universidad Antonio Nariño, na Colômbia (Prof. Dr. Osvaldo Rojas); Universidad de Los Lagos, no Chile (Profª. Dra. Maximina Márquez-Torres); Universidad Católica del Maule, no Chile (Profª. Dra. Orietta Dennett Gómez).
Nesse contexto, também merece destaque a colaboração que o Programa estabeleceu com a Universidade do Algarve (UALG), em Portugal, não sob a forma de um convênio formal, mas sim por meio de atividades de orientação acadêmica prestadas pelo pesquisador António Guerreiro (UALG) que, nos meses de outubro e novembro de 2023, recebeu um discente do nosso Programa para uma instância curta de investigação que, posteriormente, contou com a participação do pesquisador em suas bancas de qualificação e defesa de dissertação.
A partir do contato proporcionado por tal experiência, como fruto dessa parceria, desde 2025, o pesquisador António Guerreiro atua como Coorientador de uma dissertação de mestrado e de uma tese de doutorado orientadas pelo Prof. Dr. Frederico da Silva Reis, por meio do estabelecimento de uma Cotutela Internacional de coorientações acadêmicas de teses de doutorado, que conta ainda com o pesquisador António Domingos da Universidade Nova de Lisboa (UNL), em Portugal, atuando como Coorientador de uma tese de doutorado orientada também pelo Prof. Dr. Frederico da Silva Reis.
Dentro do nosso Projeto de Internacionalização, a seguir, apresentamos algumas atividades de internacionalização desenvolvidas mais recentemente pelos Docentes Permanentes (DP) do PPPGEDMAT.
Iniciamos com a colaboração de alguns DP do PPPGEDMAT no desenvolvimento de projetos internacionais:
a) Etnomatemática y pensamiento visual: uma mirada desde la elaboración de artefactos de algunas culturas latinoamericanas, da Universidad Antonio Nariño, Bogotá, Colômbia. Osvaldo Jesús Rosa e David Uribe (Universidad Antonio Nariño, Colombia), DP Milton Rosa e Daniel Clark Orey, Ana Patria Vázquez (Universidad Nacional de Costa Rica), Juan Cadena (Universidad Central de Ecuador) e Hermes Nolasco (Universidad Autónoma de Guerrero/México), de 01/07/2022 a 31/12/2024;
b) Mathematics through diverse lenses: ethnomathematics in India, do Indian Institute of Teacher Education (IIT), com Ruhit Barhan (IIT/India), DP Milton Rosa e Daniel Clark Orey, visando contribuir com o desenvolvimento da Educação Matemática na Índia conforme a perspectiva etnomatemática, de 01/12/2023 a 30/12/2024;
b) ICMI Project AMOR do International Commission on Mathematical Instruction - Awardees Multimedia Online Resources, com Jean Luc-Dorier (Suiça), Marta Civil (Estados Unidos), Michèle Artigue (France), Celia Hoyles (Inglaterra), Nuria Planas (Espanha), Terezinha Nunes (Brasil / Inglaterra), DP Milton Rosa e Daniel Clark Orey, Anna Sfard (Israel), Claire Margolinas (França) e Annie Bessot (France), de 01/12/202 a 01/07/2024;
c) Exploring the use of Fermi problems to elicit students’ and pre-service teachers’ intercultural awareness in mathematics classrooms, com os participantes: Jonas Bergman Ärlebäck (Suécia), DP Milton Rosa e Daniel Clark Orey, Lluís Albarracín (Spain), Irene Ferrando Palomares (Spain) e Serife Sevinc (Turkey), de 15/09/2021 a 15/09/2023;
d) Una Categoria de Modelación Matemática. La Pluralidad Epistemológica y la Transversalidad de Saberes: los Aprendizajes de los Significados de la Matemática en las Ingenierías y en los Diferentes Niveles Educativos, Centro de Investigacióny de Estudios Avanzados del IPN, com Francisco Cordero Osorio (Cinvestav / México), DP Milton Rosa e Daniel Clark Orey, Pablo Carranza (UNRN/Argentina), de 01/02/2019 a 01/08/2022;
e) Maths and the City: Learning to Apply Mathematics Outside the School, com Nills Buchholtz (Noruega), DP Daniel Clark Orey e Milton Rosa, de 01/09/2019 a 01/09/2021.
Alguns DP do PPGEDMAT foram responsáveis pela orientação acadêmica de discentes internacionais:
a) Grupo de Cooperação Internacional de Universidades Brasileiras (GCUB). Orientação de Carlos Soares, de Timor Leste, pelo DP Douglas da Silva Tinti, com a dissertação intitulada: Repercussões do PIBID na formação de professores de Matemática do Timor-Leste: um estudo a partir da percepção de egressos, de 01/03/2023 a 28/02/2025;
b) Grupo de Cooperação Internacional de Universidades Brasileiras (GCUB). Orientação de Iodete Marcolino Bambamba, de Moçambique, pelo DP Milton Rosa, com o projeto intitulado: Possibilidades e desafios da implementação da Etnomatemática nos Institutos de Formação Inicial de Professores em Moçambique, de 01/03/2024 a 28/02/2026;
c) Processo Seletivo. Orientação de Steven Eduardo Quesada Segura, da Costa Rica, pelo DP Milton Rosa, com a dissertação intitulada: Análisis Etnomatemático de los Elementos Involucrados en las Danzas Tradicionales de Costa Rica: um caso específico em la danza caribeña de “Palo de Mayo”, de 01/03/2021 a 28/0202/2023.
Também tivemos um intercâmbio internacional presencial de Alma McKown, do Pitzer College, Claremont, Califórnia, USA para a UFOP, como Bolsista do Programa Fulbright U.S. Student Study & Research, conduzindo o seu projeto intitulado Ethnomathematics: Understanding Methodology through Contextualization, sob a supervisão do DP Daniel Clark Orey, de 27/02/2023 a 27/08/2023.
Tivemos, ainda, a realização de um estágio de doutorado internacional presencial por Carol Sepúlveda Herrera da Universidad Católica del Maule, Chile, sob a orientação de Jaime Huincahue Arcos (Chile) e coorientação do DP Milton Rosa, para discutir sobre os pressupostos da Etnomodelagem para o desenvolvimento de sua investigação nessa área de estudo, bem como auxiliar no processo de análise de dados, codificações, categorizações e elaboração de etnomodelos, de 26/02/2024 a 01/03/2024 e de 14/10/2024 a 31/10/2024.
Alguns DP do PPGEDMAT realizaram e receberam visitas técnicas internacionais para intercâmbio de pesquisas:
a) Visita técnica realizada pelos DP Milton Rosa e Daniel Clark Orey (UFOP/Brasil) ao pesquisador Francisco Cordero Osorio (Cinvestav / México), na Cidade do México, México, para discussões de ações de internacionalização relacionadas com a Socioepistemologia, Etnomodelagem, Modelagem e Etnomatemática, e sobre a possibilidade de assinatura de convênio internacional entre Cinvestav (México) e UFOP, objetivando a colaboração futura entre as universidades, de 22/11/2024 a 30/11/2024;
b) Visita técnica realizada pelo DP Daniel Clark Orey à pesquisadora Maria Elena Gavarrete (Universidad Nacional / Costa Rica), em San José, Costa Rica, para discussões de ações de internacionalização relacionadas com o Programa Etnomatemática e a Etnomodelagem para a futura colaboração em projetos conjuntos, de 28/08/2024 a 05/09/2024;
c) Visita técnica dos pesquisadores Andreas Meister (Alemanha) e Rita Barromeo Ferri (Alemanha), da Kassel University, Alemanha, aos DP Daniel Clark Orey e Milton Rosa, na UFOP, para a discussões dos pressupostos da Etnomodelagem e a sua utilização em seus contextos socioculturais, de 08/022024 a 17/02/2024;
d) Visita técnica do pesquisador William Marbury, Gilman School, Baltimore, Maryland, USA, aos DP Daniel Clark Orey e Milton Rosa, para o desenvolvimento de projeto relacionado com a conexão entre a História da Matemática e a Etnomatemática direcionado para alunos de Ensino Médio, de 04/072023 a 08/07/2023.
Também destacamos a participação colaborativa em eventos internacionais do DP Milton Rosa, que é Bolsista de Produtividade do CNPq:
a) Co-Chair do Working Group 3: Teacher Education, The 26th ICMI Study: Advances in Geometry Education, em Reims, France, com Lisnet Mwadzaangati (University of Malawi / Malawi). ICMI/INSPÉ, em Reims, France, de 23/04/2024 a 26/04/2024;
b) Membro do Discussion Group on AMOR Project, ICME-15, com Jean-Luc Dorier (Suíça), Michèle Artigue (França), Marianna Bosch (Espanha), Marta Civil (USA) e Núria Planas (USA), de 07/07/2024 a 14/07/2024;
c) Membro do Topic Study Group – TSG 2.5 Ethnomathematics and First Nations / Indigenous Peoples’ Mathematics and Mathematics Education, ICME-15, com Levon Blue (Australia), Anthony Trinick (Nova Zelândia), Jaya Bishnu Pradhan (Nepal), Chris Matthews (Australia) e Henry Fowler (USA), em Sidney, Australia, de 01/07/2022 a 13/07/2024;
d) Coordenador da Sesión Temática: Balance y Perspectivas de la Etnomatemática en la Educación Matemática, XVI CIAEM, com María del Cármen Bonilla (Universidad de Lima / Peru), em Lima, Peru, de 01/04/2022 a 04/08/2023.
Ao longo dos últimos anos, vários DP do PPGEDMAT participaram dos seguintes eventos internacionais:
a) International Congress on Ethnomathematics (ICEm);
b) ICMI Study Conferences;
c) Simposio de Matemáticas y Educación Matemática (SMEM);
d) International Congress on Mathematics Education (ICME);
e) International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA);
f) Conferencia Interamericana de Educación Matemática (CIAEM);
g) Festival Internacional de Matemáticas (FIMAT);
h) Congreso de Educación Matemática de América Central y el Caribe (CEMACYC);
i) Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME);
j) Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM);
k) International Conference on Creative Insubordination. Creative insubordination (ICOCIME);
l) International Conference on Mathematics Education and Society (MES);
m) Encuentro Internacional de Educación Matemática (EIEM;
n) Encuentro Latinoamericano de Etnomatemáticas (ELEm);
o) Encuentro Internacional de Matemáticas (EIMAT);
p) Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM);
q) Seminário Internacional de Pesquisa Qualitativa (SIPEQ);
r) History of Teaching of Mathematics (HTM);
s) Encontro Regional de Educação Matemática do Algarve (ALGARMAT);
s) Encontro de Investigação em Educação Matemática da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (EIEM / SPIEM).
Também destacamos a participação de pesquisadores estrangeiros em bancas do PPGEDMAT:
a) Participação do Prof. Dr. Juan Díaz Godino, da Universidade de Granada, Espanha, na banca de defesa da dissertação de mestrado intitulada Os critérios de Idoneidade Didática enquanto dispositivo de formação: análise de um processo formativo pautado na perspectiva da Aprendizagem Baseada em Projetos com residentes e preceptores de Matemática do Programa Residência Pedagógica, de Jean Carlo Francis Wanderley Graciano do Carmo, defendida em 20/02/2024. Orientador: DP Douglas da Silva Tinti;
b) Participação da Profa. Dra. Carmen Eulalia Calle Palomeque, da Universidade de Cuenca, Equador, na banca de defesa da dissertação de mestrado intitulada Prática docente de professores de matemática no contexto da Peer Instruction: uma reflexão à luz dos critérios de idoneidade didática, de Fernanda Marcelle Miranda, defendida em 26/03/2024. Orientador: DP Douglas da Silva Tinti;
c) Participação do Prof. Dr. Camilo Andrés Rodríguez Nieto, da Universidade de La Costa, Colômbia, na banca de defesa da dissertação de mestrado intitulada Conhecimento Didático-Matemático mobilizado por preceptor e residentes no contexto do Programa de Residência Pedagógica: uma proposta de trabalho para a Educação Estatística, de Flávia silva Souza, defendida em 16/11/2023. Orientador: DP José Fernandes da Silva;
d) Participação do Prof. Dr. António Guerreiro, da Universidade do Algarve, Portugal, na banca de defesa da dissertação de mestrado intitulada A utilização integrada da Realidade Aumentada com o Software GeoGebra na perspectiva da Aprendizagem Móvel de Geometria Espacial, de Sílvio Luiz Gomes de Amorim, defendida em 07/11/2023. Orientador: DP Frederico da Silva Reis;
e) Participação do Prof. Dr. Luis Roberto Pino-Fan, da Universidad de Los Lagos, Chile, na banca de defesa da dissertação intitulada Elementos da Faceta Ecológica do Conhecimento Didático-Matemático mobilizados por licenciandos participantes do Programa Residência Pedagógica, de Paloma Ferreira dos Santos, defendida em 16/02/2023. Orientador: DP José Fernandes da Silva;
f) Participação da Profa. Dra. Maria Elena Gavarrete, da Universidad Nacional, Costa Rica, na banca de defesa da dissertação intitulada Análisis Etnomatemático de los elementos involucrados en las danzas tradicionales de Costa Rica: un caso específico en la danza Afrocaribeña “Palo de Mayo”, de Steven Eduardo Quesada Segura, defendida em 12/01/2023. Orientador: DP Milton Rosa;
g) Participação da Profa. Dra. Adriana Breda, da Universidade de Barcelona, Espanha, na banca de defesa da dissertação de mestrado intitulada Critérios de Idoneidade Didática evidenciados em um processo formativo com futuros professores de Matemática, pautado na elaboração de um Plano de Aula na perspectiva da Gamificação, de Amanda Cristina Martins, defendida em 16/12/2022. Orientador: DP Douglas da Silva Tinti.
Reciprocamente, alguns DP do PPGEDMAT também participaram de bancas internacionais de Mestrado e Doutorado:
a) Banca de Qualificação de Doutorado em Educação de Andrés Fernando Mosquera Díaz: Aprendizaje de conocimientos matemáticos mediante la modelación de artefactos culturales. Universidad de Antioquia, Medellin, Colombia. Membros: DP Milton Rosa, Eliecer Aldana Bermúdez (Universidad de Antioquia / Colombia), Walter Fernando Castro Gordillo (Universidad de Antioquia / Colombia). René Alejandro Londoño Cano (Universidad de Antioquia / Colombia) e Zaida Margot Santa Ramírez (Universidad de Antioquia / Colombia), em 12/12/2024;
b) Banca de Mestrado em Gestão e Administração Escolar de Silvano Laqueia Nantote: (In)Sucesso Escolar no Ensino Superior Guineense: Estudo de Caso na Escola Nacional de Administração. Universidade do Algarve, Faro, Portugal. Membros: DP Frederico da Silva Reis, António Guerreiro (UALG / Portugal) e Helena Quintas (UALG / Portugal), em 12/11/2024;
c) Banca de Doutorado em Educação Matemática de Patrick Kyeremeh: Integration of Ethnomathematical Perspectives into Geometry Teaching in Colleges of Education in Ghana. Kwame Nkrumah University of Science and Technology, Kumasi, Ghana. Membros: DP Daniel Clark Orey e Milton Rosa, Francis Awuah (KNUST / Ghana), Tod Shockey (University of Toledo / USA) e Jones Apawu (KNUST / Ghana), em 06/09/2024;
d) Banca de Doutorado em Educação de Siddhi Desai: Impact of Ethnomodeling Explorations on Secondary Mathematics Pre-Service Teachers’ Perceptions of Teaching and Learning Geometry: A Multi-Case Study. University of Central Florida, Orlando, USA. Membros: DP Daniel Clark Orey, Farshid Safi (University of Central Florida / USA), Sarah Bush (University of Central Florida / USA), Trena Wilkerson (Baylor University / USA) e Janet Andreasen (The Geneva School / USA), em 15/08/2022.
e) Banca de Doutorado em Educação Matemática de Vivianne Beatriz Hummes: Uso combinado del Lesson Study y de los Criterios de la Didáctica para el Desarrollo de la Reflexión sobre la Práctica en la Formación de Profesores de Matemáticas. Universitat de Barcelona, Barcelona, Espanha. Membros: DP José Fernandes da Silva, Javier Díez-Palomar (Universitat de Barcelona / Espanha), Vicenç Font Moll (Universitat de Barcelona / Espanha), Adriana Breda (Universitat de Barcelona / Espanha) e María José Seckel Santis (Universidad Católica de la Santísima Concepción / Espanha), em 09/02/2022;
f) Banca de Doutorado em Engenharia e Ciências de Amrit Bahadur Poudel: An Exploration of How Social Science Students Utilise an Opportunity to Learn About Simulation-Based Research Methods: A Design-Based Study. University of Agder, Kristiansand, Noruega. Membros: DP Daniel Clark Orey, Joruun Reinhardtsen (University of Agder / Noruega) e Paul Ernest (University of Exeter / United Kingdom), em 08/03/2021.
Além disso, alguns DP do PPGEDMAT atuaram na cotutela de orientações internacionais, na América Latina e na África:
a) Doutorado em Didática da Matemática. Carol Sepúlveda Herrera. Etnomatemática y modelación matemática: El caso de los etnomodelos de los ajedrecistas y su incorporación en la formación inicial docente. Orientador: Jaime Huincahue Arcos (Universidad del Maule / Chile). Coorientador: DP Milton Rosa. Doctorado en Didáctica de la Matemática. Vicerrectoria de Investigación y Posgrado. Universidad Católica del Maule. Talca, Chile, de 2023 a 2027.
b) Doutorado em Educação Matemática. Patrick Kyeremeh. Integration of Ethnomathematical Perspectives into Geometry Teaching in Colleges of Education in Ghana. Department of Teacher Education. School of Graduate Studies. Orientador: Francis Awuah (/KNUST/Ghana). Coorientador: DP Daniel Clark Orey. Kwame Nkrumah University of Science and Technology, Kumasi, Ghana, de 2021 a 2024.
Destacamos, também, que o PPGEDMAT foi contemplado no Edital CAPES 16/2022 – Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) – Pós-Doutorado Estratégico, tendo recebido para a realização de Estágio Pós-Doutoral em Educação Matemática, em março de 2023, uma Pós-Doutoranda da Venezuela, Ana Duarte Castillo, por um período de 2 anos, sob a supervisão do DP Milton Rosa, de 01/03/2023 a 28/02/2025.
Ainda destacamos a participação de pesquisadores estrangeiros em eventos do PPGEDMAT:
a) Conferência de Educação Matemática (CONFEM): Pedagogía Culturalmente Relevante a través del estudio etnomatemático de signos culturales. Conferencista: Maria Elena Gavarrete Villaverde (UMA / Costa Rica), em 31/10/2024;
b) Conferência de Educação Matemática (CONFEM): Los criterios de idoneidad didáctica como guía de la reflexión de profesor sobre su práctica. Conferencista: Vincenç Font Moll (Universitat de Barcelona / Espanha), em 26/09/2024.
Por fim, destacamos que alguns DP do PPGEDMAT ministraram disciplinas em Língua Inglesa na UFOP. As disciplinas abaixo foram ofertadas pelos DP Milton Rosa e Daniel Clark Orey, numa ação conjunta com a Diretoria de Relações Internacionais (DRI) da UFOP:
a) Ethnomathematics and the Cultural Aspects of Mathematics, em 2022/1.
b) Ethnomodelling, em 2023/1.
c) Polysemic Interaction of Ethnosciences: Decolonizing Eurocentric Knowledge, em 2024/1.
Dessa forma, evidenciamos algumas atividades desenvolvidas por meio do Projeto de Internacionalização do PPGEDMAT que, além disso, abrange a produção bibliográfica de diversos artigos e trabalhos completos com coauores internacionais, em periódicos internacionais e em eventos internacionais.